鲍宏伟，男，蚌埠学院数理学院副教授，数理学院大学数学第一教工党支部书记、大学数学第一教研室主任。鲍宏伟在教学一线潜心工作已有32年，曾荣获优秀共产党员、优秀党务工作者称号，大学数学第一教工党支部获批省级“样板支部”培育建设单位。
师者匠心踏实教学工作
从教32年来，鲍宏伟一直在数学教学工作中辛勤耕耘，踏实奉献，先后主讲本科生《高等数学》《线性代数》《数学模型与数学实验》《小学数学教学活动设计》《小学数学课程与教学论》《大学数学竞赛选讲》《金融Matlab》《离散数学》《近世代数》等课程。他始终把以生为本的教育思想融入教学过程中，大胆尝试和实践适合学生的教学方式。课堂上，他善于搭建清晰的知识逻辑构架，注重实践教学，在实践中领会理论知识。课后，他经常利用网络或面对面等方式为学生答疑解惑。创新性的教学模式、耐心细致的课后答疑，得到师生广泛好评。
鲍宏伟担任教研室主任11年，带动教研室的全体教师，在顺利完成全校公共数学课的繁重教学任务的同时，积极投身于精品课程、MOOC等课程建设研究中，参与或主持省级高等数学、线性代数精品课程、公共课程重大线上教学改革研究、线性代数MOOC等教研项目。他作为主要参加人获得省级教学成果二等奖1项，主持或参与省、校级教学研究课题6项，发表教研论文5篇，参编教材2部。
无怨无悔汗水浇灌栋梁
鲍宏伟注重严谨执教、严谨治学，以知识为载体，培养学生求实求真的优良品质。多年来，承担全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛指导任务，他指导的学生参加建模竞赛，多组荣获省一、二等奖；近三年，指导学生参加数学竞赛，获得省级一、二、三等奖的学生人数18人。
他在完成繁重本科基础教学工作的同时，坚持以科研促教研，以教研带教学，在发展教科研能力的同时，助推教学水平的进一步提升。近年来，主持安徽省高校重点自然科学基金项目2项。参与国家自然科学基金项目1项；公开发表科研论文20余篇，其中7篇被SCI、EI或CSCD收录。
多措并举引领青年教师
为提高年青教师的教学水平，鲍宏伟从备课、教学、作业批阅、学习辅导、考试要求、教学评价等多方位进行指导，引领他们精心钻研教学大纲、教材，明确教学目的和教学重点、难点,做到精讲、多练，并及时巩固，对刚刚上完的课及时进行反思，写好教后记。在备课过程中，启发青年教师认真思考，结合学生实际情况，制定讲课方式方法，通过每个学期多次的听课、评课，不断提高青年教师的教学水平。
青年教师前期科研成果积累较少，经验不足，科研视野不够，不易找准方向，再加上公共数学教学工作繁琐，不少一线青年教师参与科研活动的热情不高，争取项目有时力不从心。鲍宏伟结合自身经验，为青年教师营造科研氛围，督促他们多了解相关研究方向的最新成果，加强与相关研究领域师长的联系，做到教学与科研两项并举。
“作为一名教师，我还要继续提升自己。”多年来，鲍宏伟用踏实和勤劳的工作作风，在平凡的教师岗位上不断探索，不断收获，不断前行，用实际行动诠释着师者匠心的境界与涵养。