为进一步贯彻落实教育部、安徽省教育厅和我校关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署和要求，在2020年春季学期开学时间延迟的情况下，为尽量减少对学生学习的影响，根据《安徽省教育厅关于高等学校在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间开展线上教学的指导意见》（皖教秘高【2020】18号）以及我校《关于进一步做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》等相关要求和学校教学视频会议精神，外国语学院充分发挥学业导师在培养学生中的重要作用，加强学业指导工作力度和强度，为疫情期间确保学生心理和学习状态稳定再增工作力度。
制定实施方案，明确疫情防控学业指导要求：在寒假中常态化开展学业指导工作的同时，疫情防控期间，外国语学院制定《外国语学院关于疫情防控期间学业指导工作实施方案》，要求外国语学院2019级及2018级的11名学业导师，尤其是7名党员导师，在延迟开学期间充分利用各种已建立的联系方式，加强与学生的联系与沟通，确保每一名学生及时获得延迟开学的相关信息，任何学生不得提前返校，学生在家不外出，积极自主学习；加强疫情防控宣传，辅助落实联防联控要求，减少疫情对学生学业影响，防止产生焦虑情绪，停课不停学，做好返校后的教学衔接，确保教学工作有序开展。
密切师生沟通，开展防控教育与心理疏导：外国语学院学业导师坚持与学生密切沟通，师生相约减少户外活动，不参加任何聚集性活动（含聚餐、聚集性娱乐、各类线下学习与培训活动等），一起了解新型冠状病毒肺炎相关知识，自制双语讲解小视频，积极向身边的人宣传疫情防控常识，明确如何做才能有效地预防新型冠状病毒传染，去除对冠状病毒的无知，切实采取有效的自我保护措施。
面对突如其来的疫情以及疫情带来的不同程度的焦虑、不安等情绪困扰，学业导师和学生共同学习《蚌埠学院师生心理支持手册》，指导学生理解自己在疫情中发生的正常的心理变化，在沟通中教学相长，与学生一起学习使用应对策略，解决疫情带来的不良情绪困扰。吴笛鸣老师为了让学生们更好的感受到彼此的温暖和关心，不让病毒阻隔人与人的距离，组织学生们分别录制视频文件，介绍自己目前的所在地，身体健康状况，周围疫情情况，心理状况，对疫情的看法，学习的安排，每人向大家说一句鼓励的话，激励大家相信中国力量、期待开学的重逢。
运用网络教学平台，强化学生自主学习能力督导：外国语学院11名学业导师通过QQ群、学习通等对学生进行网络学习操作线上培训和指导，确保学生正确使用网络教学平台及资源进行线上自主学习并配合任课教师做好线上课堂学习。采取搭建学习通英语自主学习网络资源共享平台，储备音视频或图文电子资源等方式储备网络共享教学资源，减少疫情对学生学业影响。汪静老师指导学生充分利用寒假疫情防控期间进行英语听、说、读、写、译等的专项训练，例如用“扇贝听力”、“每日英语听力”等APP进行听力的打卡；用“百词斩”进行单词的背诵；用“英语流利说”进行英语口语的练习；阅读英文报刊、期刊、书籍；用英语撰写读后感、战“疫”日记，做到假期不停学，协助做好返校后的学习衔接，确保学业指导不断线。
采取多种方式，同步推进思政教育引导：11名学业导师利用疫情防控的契机引导开展形式多样的科学教育、健康教育、社会教育、人生观教育、公共安全教育、共情能力教育等，引导学生在学习通学业指导平台或自制视频探讨科学和科学家的价值、什么样的人生最美、什么样的行为值得颂扬等等，引导学生感悟中华民族扶危济困、无私奉献的精神。王蕊老师结合当前的新型冠状病毒防疫形势，对学生进行卫生常识教育的同时推进责任意识教育和爱国主义教育，让学生深入了解冠状病毒的预防措施，向家人和亲友宣传，制作英语海报和英文宣传视频，了解相关词汇的英语用法和英语表达，将生活教育和专业知识想结合；并且通过了解医护人员奋不顾身逆风而行和社会各界慷慨响应，踊跃捐款捐物的精神，让学生认识到中华民族扶危济困、无私奉献的精神，从而树立正确的人生观、价值观、英雄观。
坚定信念、守护生命、刻苦学习、砥砺前行，外国语学院学业导师们以实际行动打响疫情防控阵地战。（撰稿：徐善文；编审：黄灿）
